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        <title><![CDATA[Learn-O]]></title>
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        <description><![CDATA[Apprendre en mouvement avec le num&eacute;rique
________________________________________________

Ludique Educatif Autonome R&eacute;flexif Num&eacute;rique Ouvert]]></description>
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    <title><![CDATA[Le renard et la cigogne]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/le-renard-et-la-cigogne.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 16 Apr 2020 08:18:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme le montre cette fable, à chaque fois un des deux compères ne peut manger à sa faim. Cependant la nourriture est là, et on le voit, elle est atteignable, mais, toutefois, pas par tous les individus.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lesptitszamis.app... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Le trou dans le mur]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/le-trou-dans-le-mur.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 11 Apr 2020 23:25:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En 1999 Sugata Mitra lance l'expérience étonnante du "Hole in the Wall". Sugata Mitra est indien, il choisi un endroit de l'inde ou les enfants ne parlent pas anglais. Il fait un trou dans un mur et y installe un écran relié à internet, ensuite il s'en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Ta Blette OR NOT Ta Blette ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/ta-blette-or-not-ta-blette.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 10 Apr 2020 21:16:12 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LOGICIEL ET SUPPORT Une solution complète d'apprentissage (transversal) scolaire via l'outil numérique se déploie sur deux axes. 1er axe : le logiciel Il traite des connaissances à transmettre, il est souvent bien réalisé et complet. Il est réalisé de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[La saignée contemporaine.]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/la-saignee-contemporaine.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 10 Apr 2020 20:20:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'étais un peu patraque, je me suis donc rendu chez le médecin. Celui-ci m'a proposé une saignée. Je l'ai remercié, et j'ai fuit en courant. La saignée : Le terme français date de 1160, la saignée est pratiquée intensivement jusqu'au 18eme siècle. Pourtant... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Relation carte/terrain]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/relation-carte/terrain.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 10 Apr 2020 19:18:36 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En course d'orientation il est important de faire la relation carte/terrain, faire correspondre ce que l'on a interprété et mis dans son cerveau (la carte) avec la réalité du terrain. Il y a forcément un décalage entre le terrain réel et la représentation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Des maths en bougeant à la maison]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/des-maths-en-bougeant-a-la-maison-7.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 09 Apr 2020 23:28:07 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Pendant le confinement, Learn-O s'adapte pour te permettre de faire des maths en bougeant et en jouant. Tu n'as pas de jardin, ce n'est pas grave, tu peux le faire partout. Prépare un crayon, des ciseaux et un papier, ensuite tout est expliqué ICI >>
Des... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Salut les petits rats...]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/salut-les-petits-rats.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Apr 2020 12:17:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un jour, dans une université américaine, un enseignant donne un défi à deux équipes: Entraîner des rats à trouver la sortie d'un labyrinthe. L'équipe A perçoit des "super" rats, il sont vifs, intelligents et débrouillards. L'équipe B perçoit des rats... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Contrôle et confiance.]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/controle-et-confiance.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 08 Apr 2020 11:01:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA["Le contrôle coûte, la confiance rapporte" Le "lâcher prise" instaure la confiance, et, la confiance est motivante, gratifiante. Mais le "lâcher prise" ne fonctionne que si une situation de qualité est proposée aux apprenants. Tout est bien résumé dans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Une fresque mathématique et collaborative]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/une-fresque-mathematique-et-collaborative.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 23:44:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Imaginez, Devant vous un écran géant blanc. Sur le terrain 25 plots bipables ayant une valeur de 1 à 25. A coté de vous 100 cartes d'énigmes mathématiques à réaliser en groupe. Toute la classe s'y met, chaque carte est composée de calculs et les résultats... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Glisser - déposer]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/glisser-deplacer.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 23:17:56 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Mode d'emploi : 1- Les élèves évoluent en autonomie sur un éducatif (éducatif 1) 2 - Pendant ce temps, vous placez un nouvel éducatif (éducatif 2) 3 - "choisissez" un élève et UN SEUL. "Glissez le, et déposez le" sur l'éducatif 2 4 - Donnez lui les consignes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Recettes de cuisine.]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/recettes-de-cuisine.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 20:06:04 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Et une petite nouveauté sur le 10 balises : Les recettes de cuisines, ou plutôt, la liste des ingrédients. L'élève doit identifier les ingrédients placés dans la liste et les retrouver sur le terrain à l'aide de la carte. 30 recettes sont disponibles ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Les fables de la fontaine]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/les-fables-de-la-fontaine.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 20:01:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Apprendre ou réviser les fables et poésies en courant... et en jouant. Le parcours se fait à l'aide du verso, ou sans, si l'on connait par coeur le texte de la fable. Il faut simplement biper les mots manquants dans l'ordre. Cela oblige l'élève à lire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[4 moyens, 4 supports...]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/4-moyens-4-supports.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 19:56:45 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme vous le constatez sur cette photo, Learn-O offre 4 supports d’expression aux élèves. Un objet manipulable : Le géoplan Un objet digital : L'écran du Pc Un objet Immersif : les cônes sur le terrain Un support papier : la carte Cette pédagogie différenciée... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Art et géométrie]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/meler-geometrie-immersive-sport-et-art-c-est-non-seulement-possible-et-motivant-mais-c-est-egalement-une-ouverture-vers-la-pedagogie]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 19:16:43 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Mêler Géométrie immersive, sport et Art c'est non seulement possible et motivant, mais c'est également une ouverture vers la pédagogie des intelligences multiples (H Gardner). Cet exercice n'est pas cloisonné dans une compétence unique, mais s'ouvre à... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Pouet Pouet Péda !!!]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/pouet-pouet-peda.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 19:08:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Demander de l'aide à ses camarades, rendre ludique et dédramatiser cette démarche, solliciter celui qui est disposé à aider, faire de l'apprenant un enseignant. J'ai besoin d'aide, je demande à un adulte, ou j’actionne la poire : Alors je sollicite l'aide... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Quand les enfants parlent de Learn-O.]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/quand-les-enfants-parlent-de-learn-o.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 19:02:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[AIMER, le mot le plus utilisé quand les enfants parlent de Learn-O. Nous avons eu chacun un doigt électronique et une carte avec des calculs . Nous devions trouver le résultat des calculs et aller à la balise où était écrit ce résultat. J’ai appris à... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Dessine avec ton corps, tu es un crayon !]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/dessine-avec-ton-corps-tu-es-un-crayon.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 18:58:54 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Learn-o innove et propose de la géométrie immersive. L'élève se déplace sur une feuille de papier géante, il est le crayon et doit retracer la forme géométrique présente sur son géo-plan. Seul, en binôme ou en groupe il lance des défis grâce à une carte... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Joue de la musique en courant]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/joue-de-la-musique-en-courant.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 18:54:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lire une partition, composer un morceau de musique, faire des exercices de solfège Tout est possible avec le nouveau module M U S I C de Learn-O. Cours, compose et joue !
"LEARN-O, c'est apprendre sans tables, ni chaises, ni salles, ni tableaux mais également... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Learn-O à la maison]]></title>
    <link><![CDATA[https://learno.over-blog.com/2020/04/learn-o-a-la-maison.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 07 Apr 2020 17:40:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Learn-o est un concept éducatif permettant d'allier activité physique et mentale. Comment l'utiliser pour que votre enfant fasse des mathématiques à la maison ? Munissez vous de papier et de crayon, et suivez ce tutoriel : Tuto en ligne >> ]]></description>
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